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教育局部:国际学校门槛提高!孩子将无学可上?!

发布时间:2019-05-23

各位家长、招生老师刚美滋滋的过完一个劳动节小长假回来,还没来得及调整身心状态,就遭遇了一个惊天大炸雷:

 

教育局下达了关于学生身份新要求

所有纯外籍国际学校都被要求提高身份门槛

学校学生必须提供外国护照+有效的中国签证(不是旅游签)+出入境章

 

一时之间,所有没有为孩子办理外国护照或是没有办理中国签证的家长们顿时炸了,犹如热锅上的蚂蚁一般团团转着满世界询问政策详情、寻找解决方案。

 

莫慌莫慌,大家稍安勿躁。
在此为各位家长整理好了此次教育局新规的权威公布详情学校招生老师回应、家长咨询所获回应以及最终解决方案,希望对您孩子的入学问题有所助益,也便于您理解此次的教育新规。

 

 

教育局新规的

权威公布详情

 
 
 

 

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2019年3月21日 中华人民共和国教育部官网公布了一则《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。该通知一共公布了十大要点,小编着重与各位分享其中与国际教育相关的两个要点。(本文末尾已为各位附上该通知全文)

 

 

全面落实义务教育免试就近入学规定

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所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试就近入学规定。

 

规范特殊类型招生

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(1)、义务教育学校不得以“国际部”、“国际课程部”、“境外班”等名义招生。

 

(2)、加强外籍人员子女学校招生管理,不得招收中国籍学生

 

重点来了!

 

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2019年5月6日下午,深圳市政府在市民中心大礼堂召开全市学前教育工作推进会,解读最新发布的两个学前教育改革发展文件,对下一阶段全市学前教育改革发展工作进行总部署总动员。

深圳市副市长王立新出席会议,市委编办、市发展改革委、市教育局、市财政局、市公安局、市人力资源和社保局、市规划和自然资源局、市住房建设局、市卫生健康委、市市场监管局、市国资委、市妇联、市残联等部门负责人,区政府、街道负责人,区教育行政部门、教科研部门、督导部门负责人,以及幼儿园代表约800人参加了会议。

 

 

 

深圳市副市长王立新在会上指出:深圳各级教育部门、幼儿园、学校要严把学生准入关,对于通过弄虚作假、让原本不符合条件的学生却在深圳就读的行为,一旦查实必将依法对涉事人员进行严肃查处。

 

学校招生老师回应

 
 
 

自此,深圳纯外籍国际学校开始一一接到教育局通知:必须要求学生具备外国护照+有效的中国签证(非旅游签)+出入境章。

 

意思就是,纯外籍国际学校将只招收外籍学生,对于一些通过办理国外绿卡、小国护照身份入读的,或者是以双非美国宝宝、双非加拿大宝宝、双非香港宝宝等身份入读的家庭必须重新补中国签证(非旅游签)和出入境章。

 

值得各位注意的是,由于中国不承认双重国籍,所以只要办理了中国签证就相当于放弃中国国籍,而不少双非宝宝更是只有旅游签,根本没法办理中国签证。

 

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中国入境章

 
 
 
 

据了解:目前科爱赛国际学校、蛇口国际学校、深美国际学校、贝赛思国际学校、南山国际学校都相继提高了学生入学的身份门檻,十分明确得规定了入学的学生必须是是外籍或者港澳台身份,并且需要持有出入境章和签证

 

蛇口国际学校招生老师回复:义务教育阶段的学生身份是双非美国宝宝、双非加拿大宝宝和双非香港宝宝等都不行,其他年龄段的具体看报哪个年级

 

2019年5月6日深外国际部(SWIS)老师则透露:深外国际部今年 的招生暂时还不受政策影响,但是明年的招生会变,具体政策还未对外公布。

 

曼彻斯通城堡国际学校目前保持谨慎态度,还有待进一步确认。

 

 

总体来看学校依然持保守态度,毕竟对学校而言也不是什么好事,政策一旦实施,意味着这些学校将失去一大批学生。

 

目前学校还未公布明确政策信息,以上门檻要求可能随时会变,建议家长一定亲自打电话和学校确认,对于网上捕风捉影的信息也要仔细鉴别,具体怎么落实我们会时刻关注。

 
 
 
 

 

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· 中华人民共和国出入境通行证 ·

 

 

家长咨询所获回应

 
 
 

陈姓家长:一大早就给QSI打了两个电话,得到的回复是说目前幼儿园阶段和高中阶段不受影响,港澳台身份不受影响;但是九年义务教育阶段的学生必须按照规定补件。

 

王姓家长:昨天收到SIS的邮件告知学校身份要求从一年级开始实施,我的孩子在读幼儿园,学校让我们提前准备好中国签证并加盖出入境章,不然很有可能面临退学。

 

李姓家长:我的孩子是双非美宝,现在没有入户,公立、私立和国际学校都读不了,入户了可以读公立学校和私立学校,不能读国际学校,逼着我出国!

 

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综合上述所有资讯相信大家都能看出,目前不只是纯外籍国际学校被要求遵循规定,深圳所有具备国际学校资质的学校都会受到该项教育新规的影响。

 

除了对学生身份进行严格要求外,不论公立、私立、民办、双语学校都必须让学生们接受中国国家标准的9年义务教育。

 

这只是先行一步,不止是只有深圳,这一政策势必要推广到全国各地。各位想要让孩子在国内就读国际学校的家长只能另寻出路。

 

 

 

▼拉动即可阅览《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》全文

 

教育部办公厅关于做好2019年普通中小学

招生入学工作的通知

教基厅〔2019〕1号

 

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

  近年来,普通中小学招生入学改革稳步推进,取得了重要阶段性成果和历史性突破,有效缓解了“择校热”,对规范教育秩序、营造良好教育生态发挥了重要作用。为深入贯彻党的十九大精神,落实全国教育大会部署,进一步巩固成果、深化改革,促进教育公平,提高教育质量,现就做好2019年普通中小学招生入学工作通知如下。

 

  一、依法保障适龄儿童少年入学。各地要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,报当地县级人民政府教育行政部门备案。各地要切实履行义务教育控辍保学法定职责,按照法律规定和国家有关要求,建立失学辍学适龄儿童工作台帐,认真落实联控联保工作机制,确保做好控辍保学工作。各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。

 

  二、全面落实义务教育免试就近入学规定。按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标,根据县域内适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,为每所义务教育学校科学划定服务片区范围,确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。学校数量较多的区县要合理划分学区范围,确保各学区之间优质教育资源大致均衡。片区或学区确定后,应在一段时期内保持相对稳定,重新划分调整时要慎重稳妥,认真做好学生家长工作。教育资源不够均衡的地方,稳妥实施多校划片,采取随机派位方式入学。小学入学一般采取登记入学,初中入学一般采取登记或对口直升方式入学,按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学,保障教育机会公平。所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定。各地要规范民办义务教育学校招生管理,将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生,不得以任何形式提前选择生源,坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。对报名人数超过招生计划的民办学校,引导学校采取电脑随机派位方式招生。

 

  三、严格规范普通高中招生行为。各地要统筹考虑普及高中阶段教育和普职招生规模大体相当的要求,根据学校布局和办学条件,合理确定普通高中招生计划并严格执行。规范普通高中招生管理,所有学校(含民办高中)要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生,严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。严格公参民学校招生管理,严禁民办学校与公办学校混合招生。完善优质普通高中招生指标分配到初中学校政策,确保名额分配比例不低于50%,并进一步提高农村学校和薄弱学校升入优质高中比例。规范普通高中自主招生,学校须在中考结束后,严格按照自主招生办法和程序组织自主招生,并主动公开招生的各环节和录取结果。

 

  四、扎实做好中考组织管理工作。各地要按照教育部关于推进高中阶段学校考试招生制度改革的统一部署,深入推进中考改革,突出素质教育导向,努力提高命题质量,积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,扭转唯分数的考试招生评价导向。要进一步建立健全考务管理制度,加强从命题、制卷、运送、保管、分发、施考到评卷全过程管理,认真检查外语听力设备和阅卷设备,明确考试组织、阅卷评分、招生管理等机构和人员的职责,签订工作责任书,确保责任落实到岗到人。加强试卷评分复核工作管理,明确每个学科试卷抽样复核的具体数量和比例,并严格按照规定程序进行复核。2019年5月底前,各地要全面开展一次中考考务管理排查,切实排除各类风险隐患,确保考务组织管理工作安全有序。

 

  五、规范特殊类型招生。继续压缩义务教育学校特长生招生规模,至2020年取消各类特长生招生。义务教育学校要严格落实均衡编班规定,按课程标准严格执行零起点教学要求,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。普通高中举办的各类实验班、试点班,由主管教育行政部门重新登记,报省级教育行政部门备案,要严格控制规模,健全科学公开公正的选拔机制,加强跟踪研究和阶段性评估。严格规范公办普通高中“国际部”(或“境外课程班”)招生行为,纳入统一招生管理,实行计划单列,录取分数应达到同批次学校录取要求,学生就读期间不得转入普通班级。加强外籍人员子女学校招生管理,不得招收中国籍学生。

 

  六、保障特殊群体接受义务教育。健全以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策,落实随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策。实行随迁子女积分制入学的地方,要合理设置积分条件,确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女能够应入尽入。流入地公办义务教育学校要对符合条件的随迁子女开放,避免将随迁子女集中在少数学校。要坚持以公办学校为主安排随迁子女就学,对于公办学校学位不足的可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。随迁子女回户籍所在地学校就读的,当地教育行政部门应依法予以统筹安排。转入学校应在全国中小学生学籍管理信息系统中转接学生学籍,转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。积极推进融合教育,依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象,各地要细化入学操作程序,落实教育优待政策。

 

  七、建立招生入学工作预警制度。县级教育行政部门要加强对学龄人口变化趋势的预测分析,出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况,及时向社会发布预警提示,合理引导家长预期,同时加快学校规划建设,有效增加学位供给。招生期间对区域内存在大班额学校进行预警提示,确保中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生,坚决防止产生新的大班额。强化义务教育政府保障责任,省级教育督导部门要督促民办义务教育招生规模占比偏高的地方切实履行政府职责,增加公办学校资源供给,合理调整招生计划,坚决防止将政府举办义务教育的责任推向市场。

 

  八、落实“十项严禁”纪律要求。严禁无计划、超计划组织招生,招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;严禁提前组织招生,变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率,教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名,以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

 

  九、严格执纪问责。各地要完善招生管理办法,建立招生范围、招生计划和招生结果公示制度,健全违规招生查处和责任追究机制,畅通举报和申诉受理渠道,主动接受社会监督。招生结束后,按照隶属关系,教育部门要组织开展逐校排查工作,重点排查曾经发生违规招生的学校,及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为。对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。地方教育督导部门要将中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围,适时对各地招生入学政策落实情况开展督导。对于造成恶劣社会影响的违规招生行为,列入教育部督办事项,指导地方严肃查处追责 。

 

  十、营造良好氛围。各地教育部门要与新闻宣传部门和有关单位通力合作,充分、深入、细致解读当地入学政策,着力宣传促进教育公平的具体举措,回应人民群众关切。引导广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义,树立科学教育观念,把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要任务,理性帮助孩子确定成长目标,克服唯分数、唯升学的功利化倾向,避免盲目跟风择校。深入农村贫困地区,积极宣传建档立卡家庭经济困难学生免费政策和家庭经济困难学生资助政策。加强舆论宣传引导,规范新闻报道,总结推广招生入学工作的先进典型和成功经验,积极宣传优质均衡发展成效和老百姓身边的好学校,努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。出台重大改革举措前,要广泛征求群众意见,加强风险评估,做好舆论引导,设立必要的过渡时限,给社会留出合理的预期时间,确保和谐稳定。

 

教育部办公厅

2019年3月20日

 

 

 

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